她是“双肩挑”辅导员，发挥学霸优势，做学生朋辈楷模。教学相长，她带给学生青春勃发的蓬勃朝气；经世致用，她引导学生怀揣家国梦想厚积薄发。明德尚能，又红又专，青春岁月里的辅导员时光，是她一生的光荣与财富。她就是清华大学辅导员马冬昕。
工作感悟
我的青春“双肩挑”
“双肩挑”辅导员制度是清华大学的传统，始建于1953年；该制度在研究生和高年级本科生中挑选一部分政治素质过硬、业务突出，“又红又专、全面发展”的优秀学生担任辅导员，一肩挑思想政治工作，一肩挑业务学习。
我何其荣幸，成为“双肩挑”辅导员队伍中的一员。
2012年8月，我开始在清华大学化学系攻读博士学位，同时担任新生辅导员。当年秋季入学的大一新生，根据清华的习惯，取其入学年份的个位数字，编为“二字班”。虽然按照清华对“双肩挑”辅导员的上岗要求，上岗之前我也认认真真地参加过辅导员培训班，学了一肚子知识，记了两大本笔记，可是当二字班新生们从祖国的五湖四海汇集到清华园里，又齐刷刷地在我面前站成一排的时候，我还是彻底懵圈了。
刚刚本科毕业的我，故作成熟，其实内心战战兢兢地，跟每一个学生问好。
二字班同学们就这样以迅雷不及掩耳之势，闯入了我的生活。他们是来自各省市地区的尖子，我带着他们参观清华园：二校门、大礼堂、体育馆、图书馆，优秀的他们一张张青春的笑脸洋溢着自豪，心里是满满的幸福。他们中的大多数人是第一次背井离乡开始独立生活，我带着他们接受入学教育、军训政训，甚至到校医院体检、打疫苗，可爱的他们像是我的弟弟妹妹一样，极大地满足了我当“孩子王”的快乐。他们也会遇到学业、生活的各种困难，总是一脸郁闷地来找我诉苦，我们促膝长谈后，又重整旗鼓继续战斗……
他们丰富了我的生活，我的日记里写满了他们身上发生的各种趣事：“某某同学在填写‘政治面貌’的时候全写成‘清白’；军训的解放鞋穿了两天，某某同学才发现自己拿的是两只右脚的鞋；有一天，某某同学突然给我打电话说：‘辅导员我迷路了！’我一愣：‘迷路了？你去哪里了？’他困惑地说：‘我本来想骑车去北大来着，骑着骑着，发现自己到天安门了！’……”他们带给我不仅仅是欢笑，也有许多感动：小A说清华是他从小到大的梦想，一路走来艰辛又充实；小B说他觉得军训是对身体和精神很好的锻炼，不以为苦反以为乐；小C说她的梦想是开一家小小的书店，传播知识；小D说他曾经单枪匹马，骑车1000多公里；更多的同学说他们的梦想是科技强国，为中国崛起于世界民族之林而奉献一生……
我陪伴着他们，他们也让我深刻思考。作为辅导员，我有我的希望和期待：我希望每个学生都能度过充实快乐的大学生活，不掉队，不遗憾；我期待每个学生都能在大学里发现兴趣爱好、发展自己特长，但与学生们在一起的时间长了，我渐渐发现，每个学生都有自己的判断与选择，辅导员一定要有耐心，充分地尊重学生。尊重的核心是理解，理解的前提是沟通。每学期，我都会制定一个深度辅导工作表，结合每个阶段学生的思想动态和实际需求，有计划、有准备地找学生谈话。新生入学时，我主要了解学生的生活适应情况，作息时间是否合理、宿舍关系是否融洽；每学期考试结束后，我重点关注学业落后的学生，帮助他们排解压力、量身定制学习方法；进入高年级，我又跟大家探讨实验室的选择和未来人生道路规划，鼓励他们勇敢听从内心的声音，坚定地追求梦想。
我见证着他们的成长。现如今我带的二字班同学都已经毕业开始新的生活，我惊喜地看到，他们跟当年的我们很不一样：他们更加勇敢，有多名同学提前进入实验室，目前已有SCI论文发表；他们敢为人先，有同学停学创业，想闯出青春的一片天地；他们别出心裁，又都在自己规划的人生道路上踏踏实实地努力前行着。我快乐地看到，我的学生们，他们很有想法，追求与众不同；他们求同存异，各按步伐，共同前进。我发自内心地喜欢和欣赏他们，也真诚地盼望他们拥有美好的未来。
他们也见证着我的成长。二字班新生入学时，我是清华大学本科生特等奖学金的获得者；与学生朝夕相处的日子里，他们对知识的渴求、对梦想的执着与对未来的热情也感染着我，让我不断努力，创造更好的自己。现在他们毕业了，我也再次获得了清华大学研究生特等奖学金，创造了园子里的小小奇迹。
毕业时，学生们发自内心地说：“马老师，谢谢你，每次看到你，我就觉得特别有正能量！”
其实我也真心地感谢他们，我们相互陪伴，共同进步，青春道路，并肩同行。清华园里的“双肩挑”岁月，是我一生的光荣与财富。
